Законодательство Нижегородская область Ардатов Арзамас Арья Балахна Богородск Большое Мурашкино Бор Бутурлино Варнавино Вахтан Вача Ветлуга Вознесенское Володарск Ворсма Воскресенское Выездное Выкса Городец Гремячево Дальнее Константиново Дзержинск Дивеево Досчатое Желнино Заволжье Княгинино Ковернино Красные Баки Кстово Кулебаки Лукоянов Лысково Макарьево Навашино Нижегородская область Нижний Новгород Павлово Первомайск Первомайский Перевоз Пижма Пильна Пыра Саров Сатис Семёнов Сергач Смолино Сокольское Сосновское Сухобезводное Тонкино Тоншаево Урень Чкаловск Шаранга Шатки Шахунья Шиморское Законы Постановления Распоряжения Определения Решения Положения Приказы Все документы Указы Уставы Протесты Представления ПОСТАНОВЛЕНИЕ Земского собрания Ковернинского района от 26.12.2006 № 115 "ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ КОВЕРНИНСКОГО РАЙОНА НА 2007 - 2011 ГОДЫ" Официальная публикация в СМИ: публикаций не найдено Вступил в силу с 26 декабря 2006 года (пункт 3 данного документа). ЗЕМСКОЕ СОБРАНИЕ КОВЕРНИНСКОГО РАЙОНА ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 26 декабря 2006 г. № 115 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ КОВЕРНИНСКОГО РАЙОНА НА 2007 - 2011 ГОДЫ --> примечание. Приказ Минобразования РФ от 11.02.2002 № 393 содержится в информационном банке СПС --> Эксперт-приложение. В соответствии с Законом Российской Федерации от 10 июля 1992 года № 3266-1 "Об образовании", приказом Министерства образования Российской Федерации от 11 февраля 2002 года № 393 "О Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года", Комплексной областной целевой программой развития образования в Нижегородской области на 2006 - 2010 годы, утвержденной Законом Нижегородской области № 96-З от 4 августа 2005 года, в целях развития системы образования, ориентированной на инновационное развитие Ковернинского района, обеспечения общедоступного бесплатного дошкольного, основного общего и начального профессионального образования, развития кадрового потенциала системы образования Ковернинского района Земское собрание постановляет: 1. Утвердить прилагаемую Программу развития образования Ковернинского района Нижегородской области на 2007 - 2011 годы. 2. Администрации Ковернинского района принять меры к полному выполнению мероприятий данной Программы. 3. Настоящее постановление вступает в силу с момента его принятия. 4. Контроль за выполнением данного постановления возложить на комитет по бюджетной, финансовой, налоговой, экономической политике (Л.Б. Багдасарян), комитет по социальной политике (Е.М. Лузан). Глава местного самоуправления В.П.КРЫЛОВ Утверждена постановлением Земского собрания Ковернинского района от 26.12.2006 № 115 ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ КОВЕРНИНСКОГО РАЙОНА НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ НА 2007 - 2011 ГОДЫ ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ Наименование Программы - Программа развития образования Ковернинского района на 2007 - 2011 годы (далее - Программа). Основание для разработки Программы: Закон Российской Федерации от 10 июля 1992 года № 3266-1 "Об образовании". Приказ Министерства образования Российской Федерации от 11 февраля 2002 года № 393 "О Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года". Комплексная областная целевая программа развития образования в Нижегородской области на 2006 - 2010 гг., утвержденная Законом Нижегородской области № 96-З от 4 августа 2005 года. Заказчик - администрация Ковернинского района. Основной разработчик - отдел образования администрации Ковернинского района. Цель Программы - развитие районной системы образования, ориентированной на инновационное развитие Ковернинского района; обеспечение общедоступного бесплатного дошкольного, основного общего и начального профессионального образования, гарантированных Конституцией РФ; развитие кадрового потенциала системы образования Ковернинского района. Задачи Программы - создание условий для модернизации содержания образования и комплексных изменений в образовательных технологиях, учебно-материальной базы, адекватных перемен в структуре, формах и методах управления образованием, системе подготовки и повышения квалификации педагогических и руководящих кадров; обеспечение инновационного развития системы образования Ковернинского района. Сроки реализации - 2007 - 2011 гг. Программа реализуется в два этапа: 1-й этап - 2007 - 2009 гг. 2-й этап - 2010 - 2011 гг. Основные направления программных мероприятий: мероприятия сформированы по следующим направлениям: - дошкольное образование; - общее среднее образование; - начальное профессиональное образование; - система повышения квалификации педагогических кадров; - воспитание, дополнительное образование детей и государственная молодежная политика; - информатизация образования; - экономическое обеспечение системы образования; - ресурсное обеспечение; - управление и нормативно-правовая база. Исполнители основных мероприятий Программы - отдел образования администрации Ковернинского района, районный финансовый отдел, сельские администрации, образовательные учреждения. Объем и источники финансирования Программы - средства местного бюджета с привлечением внебюджетных источников. Расходы на мероприятия Программы: Районный Областной Внебюджетные Федеральный Итого по годам бюджет бюджет средства бюджет 2007 - 4248 2007 - 7370 2007 - 174,5 2007 - 1300 2007 - 13092,5 2008 - 6411 2008 - 6755 2008 - 285 2008 - 1500 2008 - 14951 2009 - 6130 2009 - 12150 2009 - 340 2009 - 1500 2009 - 20120 2010 - 6995 2010 - 9150 2010 - 390 2010 - 2000 2010 - 18495 2011 - 7912 2011 - 9400 2011 - 450 2011 - 2000 2011 - 19762 Ожидаемые результаты - построение системы образования Ковернинского района, ориентированной на инновационное развитие. Контроль за выполнением Программы - Земское собрание Ковернинского района. I. ПРОБЛЕМНО ОРИЕНТИРОВАННЫЙ АНАЛИЗ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СИТУАЦИИ В КОВЕРНИНСКОМ РАЙОНЕ 1. Краткая характеристика системы образования Ковернинского района По состоянию на 1 ноября 2006 года в Ковернинском районе функционируют 35 образовательных учреждений, из них: 1 начальная школа - сад, 6 основных школ, 8 средних, 1 специальная (коррекционная) школа, 1 детский дом, 3 учреждения дополнительного образования, 15 дошкольных образовательных учреждений, кроме того, при МОУ "Горевская средняя общеобразовательная школа" функционирует филиал Рамешинская начальная общеобразовательная школа. Детские дошкольные образовательные учреждения посещает 935 детей при детском населении 1395 человек. Охват дошкольным образованием - 76,8%. Обучается в 1 кл. на базе ДОУ 94,4% общего числа первоклассников. Рождаемость детей за 3 года (всего/город): 2001 г. 2002 г. 2003 г. 2004 г. 2005 г. 9 мес. 2006 г. 205/77 191/68 178/66 162/64 191/80 118 Динамика состояния дошкольного образования в Ковернинском районе за 2001 - 2006 гг. 2001 2002 2003 2004 2005 2006 ДОУ 18 17 17 17 16 16 Школа-сад 3 2 2 2 1 1 Дошкольная группа 1 1 1 1 1 1 Детское население от 0 до 7 лет 1643 1554 1556 1437 1395 1395 Посещают детский сад 1126 1016 973 958 925 935 % охвата в районе 78,3 74,5 70,6 75,1 76,8 76,8 В области (село) - 42,3 49,7 53,3 49,9 49,9 Рождаемость детей 205(73) 191(68) 178(66) 162(64) 191(80) За 9 мес. 118 Стоимость содержания в год/месяц ребенка в ДОУ 9405/ 784 17232/ 1436 18252/ 1521 20820/ 1735 24758/ 2063 28109/ 2372 % первоклассников, поступивших в школу из ДОУ 240 98,2% 149 91,1% 139 88,3% 143 86,7% 161 90,0% 163 94,4% Обучение первоклассников на базе ДОУ 172 149 139 83,7% 143 76% 125 69,8% 103 63,2% Стоимость питания 11,5 13,5 15,72 18,25 21,74 25,86 Родительская плата 150 200 250 250 300 300 % родителей, пользующихся льготой по оплате 42,0 34,5 32,8 28,9 27,6 24,5 В дошкольных образовательных учреждениях в типовых зданиях имеется 1779 мест. Недоукомплектованы детьми детские сады: в Понуровской, в Белбажской, в Б.Крутовской, в Хохломской, в Каменской сельских администрациях. Из-за отсутствия детей произойдет сокращение групп в Шадринском, Каменском детских садах. Социальный паспорт ДОУ Ковернинского района на 01.11.2006 1. Количество детей на 01.11.2006: - из них проживают в семьях: - многодетных - 81 семья, 138 детей; - неблагополучных - 21 семья, 32 ребенка; - малообеспеченных - 53 семьи, 96 детей; - неполных - 97 семей, 102 ребенка; - опекаемых - 3 семьи, 5 детей; - дети-инвалиды - 9 семей, 9 детей. 2. Количество детей, пользующихся льготами по родительской плате: 50% - 243 ребенка; 100% (город/село) - 9/3; родители-инвалиды 1-й и 2-й групп - 2 ребенка; дети-инвалиды - 9 человек; работники милиции и прокуратуры - 7 человек; малообеспеченные - 49 человек; многодетные - 41 человек. Неорганизованных детей по годам (всего/город): 2003 - 47/12; 2004 - 127/40; 2005 - 181/80. Причины непосещения детьми ДОУ: - большая удаленность - 21 человек; - безработные родители - 14 человек; - высокая родительская плата - 6 человек; - по болезни - 6 человек; - другие причины - 58 человек; - по возрасту - 365 человек. С 2002 года в районе закрылось 9 образовательных учреждений из-за отсутствия контингента воспитанников и обучающихся (5 начальных школ, 1 основная школа, 1 школа-сад, 2 детских сада). В районе функционируют 2 средние поселковые школы, 12 сельских школ и сельская школа-сад. Доля поселковых школ составляет 12,5%. В 2006 году пущено в эксплуатацию новое здание средней общеобразовательной школы и создана специальная (коррекционная) школа-интернат VIII вида для обучения детей, имеющих отклонения в умственном развитии. Функционирует одно учреждение начального профессионального образования, в котором обучается 270 человек. Число учащихся в школах сократилось с 3216 чел. (2003 год) до 2151 чел. (2006 год), т.е. на 33%. По предварительным прогнозам, к 2010 году численность обучающихся в ОУ района сократится еще на 35 - 40%. Прогноз численности обучающихся в общеобразовательных школах района до 2010 года. 2005 год 2006 год 2007 год 2008 год 2009 год 2010 год 2359 чел. 2151 чел. 1980 чел. 1845 чел. 1795 чел. 1710 чел. Общие данные по системе образования Ковернинского района. Общее число образовательных учреждений 2002 2003 2004 2005 2006 45 43 40 36 36 В том числе общеобразовательных учреждений 22 20 19 16 17, в т.ч. 1 филиал В них учащихся 3265 2930 2560 2359 2151 Из них начальные 7 5 5 2 2, в т.ч. 1 филиал В них учащихся 50 31 20 16 13 Основные 7 7 7 6 6 В них учащихся 564 477 425 356 321 Средние 8 8 8 8 8 В них учащихся 2648 2422 2205 1987 1817 Специальная (коррекционная) школа 57 Учреждения для детей-сирот 9 13 18 25 26 Кол-во первоклассников 271 247 191 188 163 Численность педагогических работников 434 430 439 434 440 Из них в общеобразовательных школах 318 317 306 307 302 Из них в дошкольных учреждениях 142 141 133 127 108 Учреждения дополнительного образования детей 3 3 2 3 2 В них педагогических работников 14 14 13 14 13 В них занимающихся детей 1042 1058 840 910 900 Социальный статус учащихся образовательных учреждений Ковернинского района на 01.11.2006 Количество учащихся % от общего количества 1. Всего учащихся в общеобразовательных (в т.ч. коррекционных) учреждениях 2209 - 2. Учащихся из многодетных семей 278 12,6 3. Учащихся из малообеспеченных семей, состоящих на учете в отделах соцзащиты 184 8 4. Учащихся из семей чернобыльцев 2 0,1 5. Учащихся из семей военнослужащих, погибших при исполнении служебных обязанностей - - 6. Учащихся из семей, состоящих на учете в службе занятости в качестве безработных - - 7. Учащихся из семей, в которых оба или один из родителей инвалид 9 0,4 8. Учащиеся-инвалиды 44 2 9. Количество учащихся из малообеспеченных семей, получивших материальную помощь к началу 2006/2007 уч. года 43 2 10. Количество учащихся, получающих бесплатное питание в ОУ 315 14 Трансформация законодательства в области образования, изменения в структуре контингента обучающихся и проблемы материальной базы диктуют необходимость совершенствования структуры системы образования в Ковернинском районе. 2. Состояние и основные проблемы районной системы образования Система образования района представлена муниципальными общеобразовательными учреждениями, специальной (коррекционной) школой-интернатом VIII вида, учреждением начального профессионального образования и учреждениями дополнительного образования, что в целом соответствует потребностям детей и молодежи, родителей, общества в целом. Все образовательные учреждения осуществляют образовательную деятельность в соответствии с лицензией и своевременно проходят процедуру аттестации и аккредитации, организуют свою работу в режиме односменности. Во всех образовательных учреждениях в полной мере осуществлены противопожарные мероприятия. В то же время сохраняются и негативные тенденции: 1. Резкое сокращение контингента учащихся и воспитанников вследствие демографического спада, миграционных процессов в районе. 2. Не решена проблема материально-технического обеспечения образовательных учреждений. В комплексах (со всеми удобствами) размещен 81% общеобразовательных школ района. Требуют укомплектования оборудованием школьные мастерские, библиотеки, назрела проблема замены устаревшей школьной мебели, холодильного и технологического оборудования. Пришли в негодность изгороди вокруг ОУ, что является нарушением СанПиН, устарело оборудование игровых и спортивных площадок ДОУ. Средства, выделяемые из местного бюджета на подготовку образовательных учреждений к новому учебному году, недостаточны и не позволяют обеспечить полную потребность в капитальном и текущем ремонте ОУ. --> примечание. Нумерация пунктов дана в соответствии с официальным текстом документа. 4. Продолжает ухудшаться физическое здоровье обучающихся и воспитанников. Хроническая заболеваемость детей в общеобразовательных учреждениях района составляет 37 - 41%. Количество дней, пропущенных одним ребенком по болезни, составляет: в 2003 г. - 6 дней, 2004 г. - 10 дней, 2005 году - 6 дней. Абсолютно здоровых детей в ОУ: 2003 г. - 16%, 2004 г. - 14%, 2005 г. - 15%. Среди заболеваний лидирующее положение занимают заболевания желудочно-кишечного тракта (4%), лор-органов (17%), сердечно-сосудистые заболевания (3%), отклонения в нервно-психическом развитии (7%). За последние 3 года уменьшилось число учащихся, занимающихся в основной физкультурной группе, с 85% до 84%, подготовительной группе - с 12% до 11%. Одновременно возросло число детей, занимающихся в специальной физкультурной группе, с 3% до 4%, число освобожденных детей - с 1% до 2%, число детей, нуждающихся в специальных оздоровительных мероприятиях, с 3% до 4%. Процент часто болеющих детей в 2003 году составил 8%, в 2004 году - 8%, в 2005 году - 9%. Становится очевидной необходимость укрепления здоровья детей при участии всех заинтересованных служб и ведомств (в соответствии с районной программой "Здоровье детей" на 2006 - 2008 гг.). 5. Увеличивается число детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. За последние 3 года количество таких детей возросло с 23 детей (2003 г.) до 45 (2006 г.). Из них получают опекунские пособия 44 чел. Количество усыновленных детей - 31 чел., в том числе усыновленных посторонними гражданами - 19 чел. Количество детей, родители которых лишены родительских прав, за последние 5 лет возросло с 5 чел. до 23 чел. Количество детей, отобранных у родителей в связи с угрозой жизни и здоровью детей, возросло за последние 3 года с 1 чел. до 7 чел. Возрастает число детей с ограниченными возможностями здоровья и детей, нуждающихся в психолого-педагогической коррекции. 2.1. Кадры в образовании В Ковернинском районе создана стабильно действующая система повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров. На 1 сентября 2006 года образовательные учреждения района на 100% обеспечены педагогическими работниками. 100% руководителей ОУ, 86% учителей общеобразовательных школ имеют высшее профессиональное образование. В среднем по району 53,5% педработников получили высшее образование. Только 31,3% заведующих ДОУ и 11% воспитателей имеют высшее профессиональное образование. Сложилась и эффективно действует система аттестации руководящих и педагогических кадров. По состоянию на 01.06.2006 доля педагогов, имеющих квалификационные категории, составляет 91% от общего количества. В целях закрепления педагогических кадров в системе образования, сохранения и поддержки педагогических династий в районе действует система целевой контрактной подготовки специалистов. В настоящее время в НГПУ им. М. Горького обучается 29 выпускников Ковернинского района. С целью повышения квалификации педагогических и руководящих работников Ковернинского района стало системой проведение хозрасчетных квалификационных курсов на базе района. Общее количество педагогов, прошедших курсовую подготовку за последние 5 лет, возросло от 15 человек в 2004 г. до 107 человек в 2006 г., что составляет динамику от 2% до 25%. Для эффективного решения вопросов модернизации образования, в том числе реструктуризации сельских школ, перехода на профильное обучение, необходимо решить следующие кадровые проблемы: 1) снижение престижа профессии педагога как следствие недостаточной социальной защищенности педагогических работников из-за низкого уровня обеспеченности заработной платой, жильем, условиями отдыха и лечения; 2) отток кадров из сферы образования: за последние 5 лет количество молодых специалистов со стажем работы до 2 лет уменьшилось почти в 3 раза и в 2 раза со стажем работы от 2 до 5 лет. 56% составляют учителя предпенсионного возраста. Низкий уровень оплаты труда является причиной ухода из ОУ педагогов-мужчин. Среди учителей значительную долю составляют педагоги-женщины (2001 г. - 88%, в 2006 г. - 89%); 3) недостаточный уровень подготовки педагогов к работе в условиях малокомплектной сельской школы, где требуется совмещение преподавания ряда предметов. 2.2. Информатизация образования В одобренной Правительством РФ Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года перед системой образования поставлены новые приоритеты. При этом ведущим является подготовка подрастающего поколения к жизни в быстро меняющемся информационном обществе. И ключевую роль в решении этих задач играет владение современным человеком информационными и коммуникационными технологиями. Ковернинский район начиная с 2001 года на условиях софинансирования включился в программу компьютеризации сельских и городских школ. Обеспечение общеобразовательных школ компьютерной техникой на 01.12.2006 ┌─────────┬───────────────┬─────────────────────────────────────────────────┐ │Обеспеч. │Удельный вес в │ В том числе │ │компьют. │ общем кол-ве │ основные школы средние школы │ │на 1 уч. ├───────┬───────┼────────┬───────────────┬────────┬───────────────┤ │ │Pentium│Pentium│Обеспеч.│Удельный вес в │Обеспеч.│Удельный вес в │ │ │ I, II │ III и │компьют.│ общем кол-ве │компьют.│ общем кол-ве │ │ │ │ выше │на 1 уч.├───────┬───────┤на 1 уч.├───────┬───────┤ │ │ │ │ │Pentium│Pentium│ │Pentium│Pentium│ │ │ │ │ │ I, II │ III и │ │ I, II │ III и │ │ │ │ │ │ │ выше │ │ │ выше │ ├─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┤ │ 22 │ 11 │ 89 │ 21 │ - │ 15 │ 22 │ 11 │ 73 │ └─────────┴───────┴───────┴────────┴───────┴───────┴────────┴───────┴───────┘ В данном направлении необходимо решить следующие задачи: 1. Предоставление образовательным учреждениям средств вычислительной техники, средств доступа к глобальным информационным ресурсам (Интернет). 2. Применение новых информационных и телекоммуникационных технологий в учебно-воспитательном процессе. 2.1. Разработка и использование в учебном процессе современных электронных материалов. 2.2. Подготовка педагогических, административных кадров образовательных учреждений, способных эффективно использовать в учебно-воспитательном процессе новейшие информационные технологии. 3. Организация сервисной службы по обслуживанию информационного и телекоммуникационного оборудования. Для решения поставленных задач необходимо разработать целевую программу развития единой информационной среды системы образования Ковернинского района. 2.3. Финансирование образования Доля расходов на образование в бюджете района составляет: 2004 год - 50,8%; 2005 год - 51%; 2006 год - 52%. II. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ. ОБЩИЕ И ПРИОРИТЕТНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО КОМПЛЕКСА КОВЕРНИНСКОГО РАЙОНА ДО 2010 ГОДА 1. Цель Программы Развитие районной системы образования, ориентированной на инновационное развитие Ковернинского района, обеспечение общедоступности и бесплатности дошкольного, основного общего и среднего общего образования, гарантированных Конституцией Российской Федерации, воспроизводство и развитие кадрового потенциала Ковернинского района. 2. Задачи Программы - Обеспечение модернизации содержания образования, изменений в образовательных технологиях; - обеспечение комплексных изменений в учебно-материальной базе ОУ; - обеспечение перемен в структуре, формах и методах управления образованием; - обеспечение системы повышения квалификации педагогических и руководящих кадров; - обеспечение инновационного развития образования Ковернинского района. 3. Общие направления развития образовательного комплекса Ковернинского района Общими направлениями развития образовательного комплекса Ковернинского района являются: 1. Разработка и реализация моделей и структуры общего образования, введение профильного обучения, обучения по индивидуальным учебным планам на 3 ступени обучения, введение классов с углубленным изучением отдельных предметов, освоение образовательных программ и стандартов. 2. Создание условий для развития механизма социального партнерства с целью реализации основных направлений развития образовательного комплекса района, привлечение инвестиций в образовательную среду. 3. Оснащение ОУ района современной вычислительной техникой, подключение к высокоскоростным линиям связи информационно-телекоммуникационной сети пользования Интернет. 4. Повышение уровня профессиональной подготовки работников образования в области информационных технологий, развитие современных методов обучения на базе информационно-компьютерных технологий. 5. Обеспечение инновационного характера развития системы образования. 6. Создание условий, позволяющих эффективно решать проблемы безопасности образовательных учреждений, обеспечение проведения мероприятий антитеррористического характера. 7. Развитие специального образования, защита прав детей-сирот, детей с ограниченными возможностями здоровья и других категорий детей, нуждающихся в социально-правовой поддержке. 8. Сохранение единого образовательного пространства на основе преемственности содержания основного и дополнительного образования детей. 9. Обеспечение государственных гарантий доступности и равных возможностей получения обучающимися дополнительного образования, повышение эффективности и качества дополнительного образования детей. 10. Всесторонняя поддержка талантливой молодежи, в том числе реализация программ работы с творчески одаренными детьми. 11. Развитие организационно-правовых и экономических механизмов, обеспечивающих финансово-хозяйственную самостоятельность образовательных учреждений и эффективное использование бюджетных и внебюджетных средств. --> примечание. Нумерация пунктов дана в соответствии с официальным текстом документа. 3. Приоритетные направления развития образовательного комплекса Ковернинского района 4.1. Дошкольное образование В целях сохранения системы дошкольного образования и повышения его качества, создания условий, обеспечивающих охрану и укрепление здоровья детей, необходимо осуществлять деятельность по следующим направлениям: 1. Совершенствование структуры дошкольного образования в Ковернинском районе в соответствии с потребностями населения с учетом решения проблем преемственности между дошкольным и школьным образованием. 2. Совершенствование системы управления дошкольным образованием с учетом специфики образовательных учреждений и развития альтернативных форм дошкольного образования. 3. Обновление содержания дошкольного образования и совершенствование механизма контроля за его качеством. 4. Создание на районном уровне механизмов поддержки социально незащищенных семей для предоставления возможности получения дошкольного образования детьми из социально незащищенных слоев населения. 4.2. Общее среднее образование В целях реализации направлений модернизации системы общего среднего образования, обеспечивающей повышение качества образования, и создания условий для развития личности и социальной адаптации подрастающего поколения необходимо осуществлять деятельность по следующим направлениям: 1. Повышение качества, доступности и эффективности общего среднего образования Ковернинского района. 2. Полное осуществление обязательности основного общего образования детей. 3. Внедрение нового базисного учебного плана. 4. Переход системы образования на профильное обучение, на индивидуальные учебные планы на 3-й ступени обучения, создание классов с углубленным изучением отдельных предметов как способ удовлетворения образовательных запросов учащихся. 5. Создание оптимальных условий для развития и реализации потенциальных возможностей и способностей одаренных детей. 6. Внедрение новых образовательных стандартов и программ общего образования. 7. Осуществление преемственности между дошкольным и начальным образованием, начальной и основной школой. 8. Апробация различных моделей организации общего образования в Ковернинском районе. 9. Совершенствование содержания начального образования путем внедрения развивающих технологий начального образования и технологий гражданского образования в начальной школе. 10. Внедрение здоровьесберегающих технологий в процессе обучения и воспитания подрастающего поколения. 11. Обеспечение дифференциации и индивидуализации обучения учащихся общеобразовательной школы. 12. Совершенствование механизмов распространения и внедрения в образовательную практику позитивного опыта образовательной деятельности. 13. Совершенствование программ и условий социализации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. 14. Формирование отношения общества к детям-инвалидам, детям-сиротам и детям с нарушениями в развитии. 15. Развитие современных форм ученического самоуправления как особой формы инициативной, самостоятельной деятельности учащихся, развития социальной активности. 16. Внедрение в организацию учебно-воспитательного процесса инновационных технологий. 4.3. Система подготовки, переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров Основными направлениями развития системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации педагогических работников должны стать: 1) создание районной системы непрерывного образования, обеспечивающей возможность гибкого перехода между различными образовательными программами; 2) сохранение и развитие системы повышения квалификации управленческих кадров; 3) создание гибкой системы формирования заказа на повышение квалификации и профессиональную переподготовку педагогических и руководящих работников Ковернинского района. 4.4. Воспитание, дополнительное образование детей и государственная молодежная политика В целях создания условий для достижения высокого уровня межведомственного взаимодействия в воспитании, социализации детей и молодежи, для развития воспитательного потенциала в Ковернинском районе необходимо осуществлять деятельность по следующим направлениям: 1. Формирование единого воспитательного пространства в Ковернинском районе. 2. Содействие семейному воспитанию, расширение просветительской деятельности по распространению педагогических знаний среди родителей и общественности. 3. Формирование культуры здоровья, потребности в занятиях физической культурой и спортом, умения вырабатывать индивидуальную программу охраны здоровья. 4. Осуществление психологического сопровождения ребенка в процессе воспитания. 5. Обеспечение эффективности профилактики асоциального поведения детей и молодежи. 6. Формирование условий для гражданского становления, духовно-нравственного и патриотического воспитания детей и молодежи. 7. Содействие в правовой защите и социальной поддержке молодежи. 8. Интеллектуальное и физическое развитие молодежи, развитие художественного и технического творчества, массовых видов детского и молодежного спорта и туризма, международных обменов. 9. Развитие современных форм ученического самоуправления. 10. Обновление программно-методического содержания учреждений дополнительного образования; создание проектов совместной деятельности учреждений дополнительного образования и общеобразовательных школ. 11. Пропаганда здорового образа жизни, семейных ценностей, укрепление института молодой семьи. 12. Поддержка и развитие информационно-аналитической деятельности, освещение деятельности ОУ в средствах массовой информации. 4.5. Информатизация образования В целях дальнейшей информатизации системы образования и повышения уровня профессиональной подготовки работников образования и обучающихся в области информационных технологий необходимо осуществлять деятельность по следующим направлениям: 1. Проведение мониторинга состояния информационно-образовательной среды Ковернинского района. 2. Создание условий для наращивания информационно-технологической базы ОУ. 3. Развитие современных методов обучения путем использования информационных технологий в учебном процессе. 4. Развитие систем и средств дистанционного образования, обеспечивающих повышение доступности и качества образования в сельском районе. 4.6. Совершенствование экономического механизма системы образования В целях увеличения объемов финансирования системы образования за счет средств местного бюджета и внебюджетных источников необходимо осуществлять деятельность по следующим направлениям: 1. Внедрение методик нормативного финансирования ОУ в зависимости от их типов и видов. 2. Обеспечение финансово-хозяйственной самостоятельности образовательных учреждений, в том числе в условиях казначейского исполнения бюджета. 3. Расширение самостоятельности и ответственности руководителей ОУ при использовании бюджетных средств. 4. Применение программно-целевых методов бюджетного планирования в соответствии с региональными нормативами. 4.7. Ресурсное обеспечение системы образования В целях ресурсного обеспечения условий для ориентации системы образования Ковернинского района на инновационное развитие необходимо осуществлять деятельность по следующим направлениям: 1. Увеличение доли местного бюджета, направляемой на образование. 2. Обеспечение безопасности образовательных учреждений Ковернинского района. 3. Укрепление и развитие материально-технической базы образовательных учреждений Ковернинского района. 4. Внедрение энергосберегающих технологий в деятельность образовательных учреждений Ковернинского района. 5. Создание условий, позволяющих эффективно решать проблемы безопасности (в том числе пожарной) образовательных учреждений Ковернинского района; обеспечивать проведение мероприятий антитеррористического характера. 4.8. Управление и нормативная правовая база В целях совершенствования структуры управления образованием и создания нормативной правовой базы системы образования необходимо осуществлять деятельность по следующим направлениям: 1. Разработка и принятие нормативных документов по обеспечению экономической самостоятельности ОУ района. 2. Создание условий для развития механизма социального партнерства по реализации основных направлений развития образовательного комплекса, привлечение дополнительных средств в ОУ района. 3. Распространение механизма и форм публичной отчетности о работе ОУ района, развитие независимых форм контроля их работы. III. СРОКИ И ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ Реализация Программы предполагает 2 этапа. 1. Первый этап (2007 - 2009 годы) На первом этапе осуществляются: 1) принятие комплекса нормативных правовых актов, направленных на развитие сети муниципальных ОУ района, обеспечение общедоступности и бесплатности дошкольного, основного общего, среднего общего образования; 2) развитие ресурсного потенциала образовательного комплекса Ковернинского района; 3) введение нормативного финансирования муниципальных образовательных учреждений Ковернинского района в соответствии с региональными нормами; 4) создание модели развития районной системы образования Ковернинского района. 2. Второй этап (2010 - 2011 годы) На втором этапе осуществляются: 1. Реализация всего комплекса программных мероприятий по развитию районной системы образования. 2. Внедрение модели развития районной системы образования, ориентированной на обеспечение инновационного развития образования Ковернинского района. 3. Анализ выполнения Программы и постановка перспективных целей на новый период. IV. ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ, КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ, ПОКАЗАТЕЛИ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ 1. Общие результаты развития системы образования Ожидаемыми результатами реализации Программы должны стать: 1. Осуществление программы модернизации содержания образования. 2. Обеспечение подготовки высококвалифицированных кадров для инновационного развития системы образования Ковернинского района. 3. Внедрение образовательных программ, отражающих современное состояние культуры, науки и техники, культурных традиций Нижегородской области, Ковернинского района. 4. Расширение участия общественности в управлении образовательными учреждениями Ковернинского района. 5. Сохранение и развитие сети образовательных учреждений Ковернинского района. 6. Укрепление материально-технической базы образовательных учреждений Ковернинского района. 7. Разработка и апробация новых моделей управления образованием на муниципальном уровне. 8. Введение нормативного финансирования образовательных учреждений Ковернинского района. 2. Основные результаты реализации приоритетных направлений 2.1. Дошкольное образование Основными направлениями развития дошкольного образования должны стать: 1. Сохранение сети дошкольных образовательных учреждений. 2. Обеспечение разнообразия альтернативных форм организации дошкольного образования, видов дошкольных образовательных учреждений, форм организаций дошкольного образования согласно социально-экономическим условиям местности и запросам населения. 3. Увеличение охвата детей дошкольным образованием. 4. Внедрение региональных учебных планов, программ, учебно-методических пособий по дошкольному образованию. 5. Обеспечение соответствия качества дошкольного образования государственному. 6. Обеспечение преемственности в воспитании, обучении и развитии детей дошкольного и младшего школьного возраста, в том числе путем функционирования групп предшкольного образования в дошкольных ОУ. 2.2. Общее образование Основными направлениями развития общего образования должны стать: 1. Обеспечение общедоступности и бесплатности общего среднего образования. 2. Обеспечение обязательности основного общего образования детей. 3. Повышение качества общего среднего образования, увеличение доли детей, обучающихся в профильных классах, по индивидуальным учебным планам, в общеобразовательных учреждениях повышенного уровня. 4. Внедрение нового базисного учебного плана, обновление структуры регионального школьного компонента общего среднего образования. 5. Создание условий воспитания и социализации воспитанников в учреждении для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, детском доме д. Сухоноска. 6. Обеспечение жильем детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в соответствии с очередностью. 2.3. Система подготовки, переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров Основными направлениями развития системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации педагогических работников должны стать: 1. Создание районной системы непрерывного образования, обеспечивающей возможность гибкого перехода между различными образовательными программами. 2. Участие в областной программе дистанционного повышения квалификации педагогических работников. 3. Сохранение и развитие системы повышения квалификации управленческих кадров. 2.4. Воспитание, дополнительное образование детей и государственная молодежная политика Основными направлениями развития воспитания, дополнительного образования детей и государственной молодежной политики должны стать: 1. Внедрение механизмов и процедур, позволяющих совершенствовать воспитательный процесс в образовательных учреждениях Ковернинского района. 2. Создание условий для совершенствования воспитательных систем образовательных учреждений Ковернинского района с учетом приоритета социально-педагогической функции школы. 3. Повышение эффективности работы образовательных учреждений района с семьей как социальным институтом воспитания; активизация роли родительской общественности в управлении образовательным учреждением. 4. Апробирование и внедрение инновационных воспитательных технологий, обеспечивающих рост профессиональной компетенции и управленческой культуры руководителей образовательных учреждений района, а также специалистов, работающих в сфере воспитания. 5. Снижение уровня подростковой беспризорности и социальной дезадаптации в подростковой и молодежной среде. 6. Сохранение сети учреждений дополнительного образования в районе, укрепление их материально-технической базы. 7. Создание условий для обеспечения защиты интересов семьи и детства в удовлетворении потребности по оздоровлению и организованной занятости детей и молодежи Ковернинского района в период каникул; максимальный охват детей и молодежи различными формами отдыха, оздоровления и занятости. 8. Повышение деловой активности и профессиональной подготовленности молодежи к трудовой деятельности, повышение конкурентоспособности на рынке труда. 9. Повышение интеллектуального и творческого потенциала молодежи. 10. Повышение уровня профессиональной подготовки специалистов, работающих в сфере воспитания. 2.5. Информатизация образования Основными направлениями развития в области информатизации образования должны стать: 1. Осуществление взаимодействия отдела образования с ОУ района посредством телекоммуникационной сети общего пользования Интернет. 2. Осуществление компьютеризации образовательного процесса образовательных учреждений района. 2.6. Совершенствование экономического механизма Основными направлениями совершенствования экономического механизма должны стать: 1. Внедрение системы нормативного финансирования ОУ района. 2. Обеспечение финансово-хозяйственной самостоятельности ОУ района. 3. Повышение уровня оплаты труда педагогических работников района. 2.7. Ресурсное обеспечение системы образования Основными направлениями в области ресурсного обеспечения системы образования должны стать: 1. Увеличение объема финансирования образовательных учреждений Ковернинского района на основании региональных нормативов. 2. Повышение укомплектованности штатов ОУ района высококвалифицированными педагогическими кадрами. 3. Повышение образовательного уровня педагогических работников района. 4. Укрепление материально-технической базы ОУ района. 2.8. Управление и нормативная правовая база Основными направлениями развития нормативно-правовой базы должны стать: 1. Обеспечение исполнения закона Нижегородской области об образовании. 2. Увеличение степени участия общественности в управлении образовательными учреждениями Ковернинского района. V. МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ Реализация Программы обеспечивается отделом образования администрации Ковернинского района, образовательными учреждениями района. Программа включает в себя стратегию развития образовательной отрасли Ковернинского района, реализация которой предполагает: 1. Реализацию мероприятий основных направлений развития системы образования района в рамках выполнения функциональных целей и задач образовательной системы. 2. Реализацию мероприятий стратегических направлений развития системы образования программно-целевым методом. План мероприятий по реализации Программы отражен в приложении. Мероприятия Программы могут реализовываться на условиях софинансирования из бюджетов других уровней. При недостаточном выделении средств из местного бюджета на реализацию Программы объем расходов по мероприятиям может корректироваться. VI. УПРАВЛЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИЕЙ ПРОГРАММЫ Для осуществления мер, предусмотренных Программой, в отделе образования администрации Ковернинского района создается координационный совет по реализации Программы, в ведении которого находятся следующие вопросы: 1. Координация разработки районной нормативной правовой базы развития образования. 2. Издание материалов научно-методического сопровождения Программы. 3. Планирование и контроль за исполнением основных мероприятий Программы. 4. Подготовка предложений по реализации Программы до 2011 года с учетом изменения социально-экономической ситуации в Ковернинском районе и действующего законодательства. При координационном совете могут создаваться рабочие группы из специалистов отдела образования, методистов ИМДК, педагогической общественности. Ход реализации Программы заслушивается на совете отдела образования администрации Ковернинского района. Приложение ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ В ценах 2006 года ┌───┬─────────────────────────────┬──────┬────────┬───────┬───────────────────────────────────────┬──────────────────────┐ │ № │ Мероприятия │Срок │Ответст-│Источ- │Предполагаемые объемы финансирования из│Ожидаемый результат │ │п/п│ │выпол-│венные │ники │ областного бюджета (тыс. рублей) │ │ │ │ │нения │испол- │финан- ├───────┬───────┬───────┬───────┬───────┤ │ │ │ │ │нители │сирова-│ 2007 │ 2008 │ 2009 │ 2010 │ 2011 │ │ │ │ │ │ │ния │ год │ год │ год │ год │ год │ │ ├───┴─────────────────────────────┴──────┴────────┴───────┴───────┴───────┴───────┴───────┴───────┴──────────────────────┤ │ 1. Дошкольное образование │ ├───┬─────────────────────────────┬──────┬────────┬───────┬───────┬───────┬───────┬───────┬───────┬──────────────────────┤ │1. │Разработка новых форм│2007 -│ РОО, │ │ │ │ │ │ │Апробация моделей│ │ │организации образования детей│2008 │ МДОУ │ │ │ │ │ │ │новых форм дошкольного│ │ │старшего дошкольного возраста│ │ │ │ │ │ │ │ │образования для детей│ │ │для детей из│ │ │ │ │ │ │ │ │5 - 5,5 года.│ │ │малообеспеченных, │ │ │ │ │ │ │ │ │Увеличение охвата│ │ │неблагополучных семей и│ │ │ │ │ │ │ │ │дошкольным │ │ │детей, не посещающих│ │ │ │ │ │ │ │ │образованием в│ │ │дошкольные образовательные│ │ │ │ │ │ │ │ │Ковернинском районе до│ │ │учреждения, - ступень│ │ │ │ │ │ │ │ │85% детского│ │ │"предшкола" с 5 - 5,5 года│ │ │ │ │ │ │ │ │населения, │ │ │(как в условиях ДОУ, так и в│ │ │ │ │ │ │ │ │"предшколой" - до 95% │ │ │условиях других учреждений, с│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │сохранением специфики│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │дошкольного образования) │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ ├───┼─────────────────────────────┼──────┼────────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼──────────────────────┤ │2. │Внедрение методического│2007 -│ РОО, │Р. б., │ 10,0│ 15,0│ 20,0│ 20,0│ 25,0│Использование │ │ │сопровождения новых форм│2009 │ МДОУ │ б. п. │ │ │ │ │ │методических пособий│ │ │дошкольного образования│ │ │ │ │ │ │ │ │по организации новых│ │ │(групп кратковременного│ │ │ │ │ │ │ │ │форм дошкольного│ │ │пребывания, групп для детей│ │ │ │ │ │ │ │ │образования в│ │ │до 1,5 года, групп для детей│ │ │ │ │ │ │ │ │Ковернинском районе │ │ │до 1 года, "предшколы" и пр.)│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ ├───┼─────────────────────────────┼──────┼────────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼──────────────────────┤ │3. │Внедрение федерального│2007 -│ РОО, │ Р. б. │ 20,0│ 20,0│ 25,0│ 25,0│ 30,0│Внедрение национально-│ │ │стандарта дошкольного│2008 │ МДОУ │ │ │ │ │ │ │регионального │ │ │образования (при принятии на│ │ │ │ │ │ │ │ │компонента │ │ │федеральном уровне) │ │ │ │ │ │ │ │ │государственного │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │образовательного │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │стандарта дошкольного│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │образования │ ├───┼─────────────────────────────┼──────┼────────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼──────────────────────┤ │4. │Создание в различных видах│2007 -│ РОО, │Р. б., │ 15,0│ 15,0│ 15,0│ 20,0│ 20,0│Расширение спектра│ │ │дошкольных учреждений (групп)│2009 │ МДОУ │ б. п. │ │ │ │ │ │дополнительных платных│ │ │условий для развития│ │ │ В. с. │ 50,0│ 55,0│ 60,0│ 60,0│ 70,0│образовательных услуг,│ │ │разнообразных способностей и│ │ │ │ │ │ │ │ │в том числе для детей│ │ │интересов детей дошкольного│ │ │ │ │ │ │ │ │с ограниченными│ │ │возраста, в том числе детей с│ │ │ │ │ │ │ │ │возможностями здоровья│ │ │ограниченными возможностями│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │здоровья │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ ├───┼─────────────────────────────┼──────┼────────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼──────────────────────┤ │5. │Обновление содержания│2006 -│ РОО, │ Р. б. │ 14,0│ 15,0│ 20,0│ 25,0│ 30,0│Внедрение в│ │ │дошкольного образования через│2010 │ МДОУ │ │ │ │ │ │ │учебно-воспитательный │ │ │внедрение программ нового│ │ │ │ │ │ │ │ │процесс МДОУ программ│ │ │поколения │ │ │ │ │ │ │ │ │нового поколения, в│ ├───┼─────────────────────────────┼──────┼────────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┤том числе│ │6. │Формирование банка данных по│2006 -│ РОО, │ │ │ │ │ │ │здоровьесберегающих │ │ │обновлению содержания│2007 │ МДОУ │ │ │ │ │ │ │технологий. Реализация│ │ │дошкольного образования │ │ │ │ │ │ │ │ │ДОУ развивающих│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │программ нового│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │поколения │ ├───┴─────────────────────────────┴──────┴────────┴───────┴───────┴───────┴───────┴───────┴───────┴──────────────────────┤ │ 2. Общее среднее образование │ ├───┬─────────────────────────────┬──────┬────────┬───────┬───────┬───────┬───────┬───────┬───────┬──────────────────────┤ │7. │Внедрение нового базисного│2006 -│ РОО, │ │ │ │ │ │ │Поэтапный переход ОУ│ │ │учебного плана с учетом│2010 │ МОУ │ │ │ │ │ │ │Ковернинского района│ │ │специфики национального│ │ │ │ │ │ │ │ │на федеральный│ │ │регионального компонента│ │ │ │ │ │ │ │ │компонент │ │ │содержания образования │ │ │ │ │ │ │ │ │государственного │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │образовательного │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │стандарта и освоение│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │его выпускниками ОУ │ ├───┼─────────────────────────────┼──────┼────────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼──────────────────────┤ │8. │Внедрение в практику работы│2007 -│ РОО, │ │ │ │ │ │ │Формирование │ │ │ОУ стандартов общего│2009 │ МОУ │ │ │ │ │ │ │содержания │ │ │образования, разработка и│ │ │ │ │ │ │ │ │регионального │ │ │внедрение их регионального│ │ │ │ │ │ │ │ │компонента учебного│ │ │компонента, использование│ │ │ │ │ │ │ │ │плана, внедрение│ │ │учебно-методического │ │ │ │ │ │ │ │ │образовательного │ │ │комплекса экологической│ │ │ │ │ │ │ │ │стандарта и освоение│ │ │направленности как│ │ │ │ │ │ │ │ │его выпускниками ОУ │ │ │составляющей регионального│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │компонента и элективных│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │курсов: │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │- апробация и внедрение на│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │основе краеведческого│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │материала регионального курса│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │"Нижегородоведение" в рамках│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │программы "Гражданское│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │образование в начальной│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │школе", курса "Религии│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │России" │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │- разработка районной│2007 -│ │ Р. б. │ 10,0│ 15,0│ 20,0│ 30,0│ 30,0│ │ │ │программы по историческому│2009 │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │краеведению в 7 - 8-х классах│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │и апробация ее в ОУ района │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ ├───┼─────────────────────────────┼──────┼────────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼──────────────────────┤ │9. │Методическое сопровождение│2007 -│ РОО │ Р. б. │ │ │ │ │ │Реализация в ОУ│ │ │процесса перехода на│2009 │ │ │ │ │ │ │ │Ковернинского района│ │ │профильное обучение│ │ │ │ │ │ │ │ │концепции профильного│ │ │школьников, в том числе: │ │ │ │ │ │ │ │ │обучения, освоение│ │ │- разработка и апробация│ │ │ │ │ │ │ │ │старшеклассниками │ │ │моделей профильного обучения│ │ │ │ │ │ │ │ │стандартов повышенного│ │ │и профильных курсов │ │ │ │ │ │ │ │ │уровня │ │ │- методическое сопровождение│2007 -│ │ │ 10,0│ 15,0│ 20,0│ 20,0│ 20,0│ │ │ │перехода на индивидуальные│2010 │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │учебные планы на 3-й ступени│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │обучения │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ ├───┼─────────────────────────────┼──────┼────────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼──────────────────────┤ │10.│Изучение и внедрение моделей│2006 -│ РОО, │ Р. б. │ 20,0│ 30,0│ 30,0│ 35,0│ 40,0│Обеспечение │ │ │вариативных форм│2007 │ МОУ │ │ │ │ │ │ │доступности │ │ │функционирования │ │ │ │ │ │ │ │ │бесплатного │ │ │муниципальных ОУ │ │ │ │ │ │ │ │ │образования для всех│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │слоев населения │ ├───┼─────────────────────────────┼──────┼────────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼──────────────────────┤ │11.│Внедрение вариативных│2007 -│ РОО │ Р. б. │ 10,0│ 15,0│ 20,0│ 25,0│ 30,0│Индивидуализация │ │ │учебно-методических │2010 │ │ │ │ │ │ │ │образовательного │ │ │комплексов в традиционной│ │ │ │ │ │ │ │ │процесса │ │ │системе начального│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │образования и системах│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │развивающего обучения │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ ├───┼─────────────────────────────┼──────┼────────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼──────────────────────┤ │12.│Реализация районной целевой│2007 -│ РОО │ │ 35,0│ 45,0│ 60,0│ 80,0│ 80,0│Индивидуализация │ │ │программы "Одаренные дети" на│2011 │ │ │ │ │ │ │ │обучения одаренных│ │ │2007 - 2011 гг., в том числе:│ │ │ │ │ │ │ │ │детей │ │ │- организация и проведение│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │второго (районного) этапа│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │олимпиады школьников │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │- подготовка команд│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │школьников к участию в│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │областном этапе олимпиады │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │- "Ученик года" │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ ├───┼─────────────────────────────┼──────┼────────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼──────────────────────┤ │13.│Реализация мероприятий по│2007 -│ РОО, │ Р. б. │ 10,0│ 15,0│ 20,0│ 20,0│ 20,0│Сохранение и развитие│ │ │направлению "Русский язык", в│2010 │ МОУ │ │ │ │ │ │ │русского языка как│ │ │том числе: │ │ │ │ │ │ │ │ │государственного, │ │ │- проведение семинаров,│ │ │ │ │ │ │ │ │сохранение │ │ │конференций, олимпиад по│ │ │ │ │ │ │ │ │филологических │ │ │русскому языку, литературе и│ │ │ │ │ │ │ │ │традиций │ │ │культуре речи, праздника│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │пушкинской поэзии "Болдинская│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │осень", в том числе│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │награждение победителей и│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │призеров и др. │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ ├───┼─────────────────────────────┼──────┼────────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼──────────────────────┤ │14.│Проведение районных конкурсов│2007 -│ РОО, │ Р. б. │ 50,0│ 60,0│ 70,0│ 75,0│ 80,0│Повышение престижа│ │ │пед. мастерства "Учитель│2011 │ МОУ │ │ │ │ │ │ │профессии учителя│ │ │года", "Воспитатель года",│ │ │ │ │ │ │ │ │среди педагогических│ │ │"Самый классный классный",│ │ │ │ │ │ │ │ │работников, усиление│ │ │"Вожатый года", "Лучший│ │ │ │ │ │ │ │ │мотивации к│ │ │руководитель РМО". Участие в│ │ │ │ │ │ │ │ │педагогическому труду │ │ │областных конкурсах "Учитель│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │года", "Вожатый года" │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ ├───┼─────────────────────────────┼──────┼────────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┤ │ │15.│Участие ОУ в приоритетном│2007 -│ РОО, │ Р. б. │ 70,0│ 100,0│ 100,0│ 100,0│ 100,0│ │ │ │национальном проекте│2010 │ МОУ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │"Образование" │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ ├───┼─────────────────────────────┼──────┼────────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼──────────────────────┤ │16.│Формирование базы данных о│2007 │ РОО, │ Р. б. │ 2,0│ 2,0│ 2,0│ 2,0│ 2,0│Систематизация работы│ │ │детях-инвалидах, │ │ МОУ │ │ │ │ │ │ │с детьми-инвалидами,│ │ │детях-сиротах, детях с│ │ │ │ │ │ │ │ │детьми-сиротами, │ │ │отклонениями в развитии │ │ │ │ │ │ │ │ │детьми с отклонениями│ ├───┼─────────────────────────────┼──────┼────────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┤в развитии │ │17.│Создание банка данных о│2007 -│ РОО, │ Р. б. │ 6,0│ 6,0│ 8,0│ 8,0│ 10,0│ │ │ │педагогическом опыте,│2008 │ МОУ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │результатах работы в области│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │интегрированных подходов к│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │образованию детей-инвалидов и│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │детей с отклонениями в│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │развитии │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ ├───┴─────────────────────────────┴──────┴────────┴───────┴───────┴───────┴───────┴───────┴───────┴──────────────────────┤ │ 3. Система подготовки, переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров │ ├───┬─────────────────────────────┬──────┬────────┬───────┬───────┬───────┬───────┬───────┬───────┬──────────────────────┤ │18.│Формирование прогноза│2007 -│ РОО, │ │ │ │ │ │ │Разработка и внедрение│ │ │потребности в специалистах│2011 │ МОУ │ │ │ │ │ │ │модели формирования│ │ │для системы образования│ │ │ │ │ │ │ │ │единого │ │ │Ковернинского района │ │ │ │ │ │ │ │ │государственного │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │заказа на подготовку,│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │переподготовку и│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │повышение квалификации│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │специалистов для│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │системы образования│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │Ковернинского района │ ├───┼─────────────────────────────┼──────┼────────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼──────────────────────┤ │19.│Организация на базе района и│2007 -│ РОО │ Р. б. │ 70,0│ 150,0│ 150,0│ 200,0│ 200,0│Прохождение курсовой│ │ │НИРО курсов повышения│2011 │ │ │ │ │ │ │ │подготовки всеми пед.│ │ │квалификации педагогических│ │ │ │ │ │ │ │ │работниками ОУ района │ │ │работников с учетом│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │современных требований 1 раз│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │в 5 лет │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ ├───┼─────────────────────────────┼──────┼────────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼──────────────────────┤ │20.│Участие педагогических│2007 -│ РОО, │ Р. б. │ 15,0│ 20,0│ 30,0│ 30,0│ 40,0│Развитие системы│ │ │работников в приоритетном│2010 │ МОУ │ │ │ │ │ │ │профориентации на│ │ │национальном проекте│ │ │ │ │ │ │ │ │педагогическую │ │ │"Образование" │ │ │ │ │ │ │ │ │деятельность. │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │Повышение качества│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │работы педагогических│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │кадров │ ├───┼─────────────────────────────┼──────┼────────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼──────────────────────┤ │21.│Поддержка системы│2007 -│ РОО │ Р. б. │ 20,0│ 40,0│ 50,0│ 70,0│ 80,0│Развитие системы│ │ │экспериментальной │2011 │ │ │ │ │ │ │ │экспериментальной │ │ │деятельности в ОУ района │ │ │ │ │ │ │ │ │работы в ОУ района │ ├───┴─────────────────────────────┴──────┴────────┴───────┴───────┴───────┴───────┴───────┴───────┴──────────────────────┤ │ 4. Информатизация образования │ ├───┬─────────────────────────────┬──────┬────────┬───────┬───────┬───────┬───────┬───────┬───────┬──────────────────────┤ │22.│Реализация мероприятий по│2007 -│ РОО │ Р. б. │ 45,0│ 50,0│ 65,0│ 70,0│ 80,0│Оснащение ОУ района│ │ │направлению "Развитие единой│2011 │ │ │ │ │ │ │ │компьютерной техникой.│ │ │образовательной │ │ │ │ │ │ │ │ │Замена устаревшей│ │ │информационной среды": │ │ │ │ │ │ │ │ │техники │ │ │- приобретение программного│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │обеспечения и современных│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │электронных учебных│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │материалов │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ ├───┼─────────────────────────────┼──────┼────────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼──────────────────────┤ │23.│Переподготовка (повышение│2007 -│ РОО │ Р. б. │ 30,0│ 35,0│ 40,0│ 45,0│ 50,0│Повышение │ │ │квалификации) учителей-│2011 │ │ │ │ │ │ │ │профессиональной │ │ │предметников, методистов│ │ │ │ │ │ │ │ │подготовки │ │ │ИМДК, специалистов РОО,│ │ │ │ │ │ │ │ │специалистов системы│ │ │директоров и зам. директоров│ │ │ │ │ │ │ │ │образования по│ │ │школ по использованию в│ │ │ │ │ │ │ │ │использованию │ │ │работе современных│ │ │ │ │ │ │ │ │современных │ │ │информационных технологий │ │ │ │ │ │ │ │ │информационных │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │технологий │ ├───┼─────────────────────────────┼──────┼────────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼──────────────────────┤ │24.│Внедрение программных│2007 -│ РОО, │ Р. б. │ 10,0│ 15,0│ 20,0│ 20,0│ 30,0│Использование в│ │ │комплексов по организации│2011 │ МОУ │ │ │ │ │ │ │организации │ │ │компьютерных сетей ОУ,│ │ │ │ │ │ │ │ │учебно- │ │ │включая каналы доступа в│ │ │ │ │ │ │ │ │воспитательного │ │ │информационно- │ │ │ │ │ │ │ │ │процесса │ │ │телекоммуникационную сеть│ │ │ │ │ │ │ │ │информационно- │ │ │общего пользования Интернет │ │ │ │ │ │ │ │ │телекоммуникационной │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │сети общего│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │пользования Интернет │ ├───┴─────────────────────────────┴──────┴────────┴───────┴───────┴───────┴───────┴───────┴───────┴──────────────────────┤ │ 5. Экономическое обеспечение системы образования │ ├───┬─────────────────────────────┬──────┬────────┬───────┬───────┬───────┬───────┬───────┬───────┬──────────────────────┤ │25.│Внедрение системы нормативов│2006 -│ РОО, │ │ │ │ │ │ │Оптимизация бюджетных│ │ │системы бюджетного│2007 │ МОУ │ │ │ │ │ │ │средств. Обеспечение│ │ │финансирования для различных│ │ │ │ │ │ │ │ │прозрачности │ │ │типов и видов ОУ с учетом│ │ │ │ │ │ │ │ │бюджетирования │ │ │местных особенностей и│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │специфики малокомплектной│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │сельской школы │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ ├───┴─────────────────────────────┴──────┴────────┴───────┴───────┴───────┴───────┴───────┴───────┴──────────────────────┤ │ 6. Ресурсное обеспечение системы образования │ ├───┬─────────────────────────────┬──────┬────────┬───────┬───────┬───────┬───────┬───────┬───────┬──────────────────────┤ │26.│Осуществление комплекса│2007 -│ РОО │ │ │ │ │ │ │Укрепление │ │ │мероприятий по сохранению и│2011 │ │ │ │ │ │ │ │материально- │ │ │развитию материально-│ │ │ │ │ │ │ │ │технической базы ОУ,│ │ │технической базы ОУ в│ │ │ │ │ │ │ │ │обеспечение равных│ │ │соответствии с требованиями│ │ │ │ │ │ │ │ │прав граждан на│ │ │лицензирования, аттестации и│ │ │ │ │ │ │ │ │образование │ │ │аккредитации, в том числе: │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │- обновление ученической│ │ │ Р. б. │ - │ 140,0│ 200,0│ 250,0│ 300,0│ │ │ │мебели для муниципальных ОУ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │- приобретение│ │ │ Р. б. │ 200,0│ 200,0│ 250,0│ 250,0│ 300,0│ │ │ │технологического и│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │холодильного оборудования и│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │инвентаря для столовых│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │муниципальных ОУ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │- проведение ремонтных работ│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │к началу учебного года в│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │муниципальных ОУ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │- реализация мероприятий по│ │ │ Р. б. │ 700,0│ 1000,0│ 1000,0│ 1500,0│ 1500,0│ │ │ │пожарной безопасности ОУ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │- реконструкция здания КСШ N│2008 -│ │ Р. б. │ 300,0│ 300,0│ 300,0│ 300,0│ 300,0│ │ │ │2 под учреждения доп.│2009 │ │ О. б. │ 1500,0│ 1500,0│ 1500,0│ 1500,0│ 1500,0│ │ │ │образования │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │- оборудование спортивных│2007 -│ РОО │ О. б. │ │ 4000,0│ 3500,0│ │ │ │ │ │площадок ОУ │2011 │ │ В. с. │ 100,0│ 200,0│ 250,0│ 300,0│ 350,0│ │ │ │- оснащение школьных│ │ │ Р. б. │ - │ 100,0│ 120,0│ 130,0│ 150,0│ │ │ │мастерских │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ ├───┼─────────────────────────────┼──────┼────────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼──────────────────────┤ │27.│Участие в федеральных и│2007 -│ РОО │ │ │ │ │ │ │Укрепление │ │ │региональных программах на│ 2011 │ │ │ │ │ │ │ │материально- │ │ │условиях софинансирования (50│ │ │ │ │ │ │ │ │технической базы ОУ,│ │ │+ 50) по закупке│ │ │ │ │ │ │ │ │обеспечение равных│ │ │автотранспорта для ОУ района,│ │ │ │ │ │ │ │ │прав граждан на│ │ │в том числе для: │ │ │ │ │ │ │ │ │образование │ │ │- подвоза детей к ОУ │ │ │ Р. б. │ 400,0│ 400,0│ 400,0│ 400,0│ 400,0│ │ │ │- приобретения компьютеров │ │ │ О. б. │ 400,0│ 400,0│ 400,0│ 400,0│ 400,0│ │ │ │ │ │ │ Р. б. │ 105,0│ 105,0│ 100,0│ 100,0│ 100,0│ │ │ │- приобретения спортинвентаря│ │ │ О. б. │ 105,0│ 105,0│ 100,0│ 100,0│ 100,0│ │ │ │ │ │ │ Р. б. │ 65,0│ 150,0│ 150,0│ 150,0│ 200,0│ │ │ │- проведения учебных,│ │ │ О. б. │ 65,0│ 150,0│ 150,0│ 150,0│ 200,0│ │ │ │спортивных, культурно-│ │ │ │ 100,0│ 150,0│ 180,0│ 200,0│ 200,0│ │ │ │массовых мероприятий │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │- обеспечения горячим│ │ │ │ 200,0│ 200,0│ 200,0│ 200,0│ 250,0│ │ │ │водоснабжением ОУ и МДОУ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ ├───┼─────────────────────────────┼──────┼────────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼──────────────────────┤ │28.│Развитие материально-│2007 -│ РОО │ Р. б. │ 100,0│ 100,0│ 120,0│ 150,0│ 200,0│Укрепление │ │ │технической базы учреждений│ 2011 │ │ │ │ │ │ │ │материально- │ │ │дополнительного образования │ │ │ │ │ │ │ │ │технической базы│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │учреждений доп.│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │образования │ ├───┼─────────────────────────────┼──────┼────────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼──────────────────────┤ │29.│Реализация мероприятий по│2007 -│ РОО, │Р. б., │ │ │ │ │ │Укрепление │ │ │энергосбережению в ОУ района,│ 2011 │ МОУ │ б. п. │ │ │ │ │ │материально- │ │ │в том числе: │ │ │ │ │ │ │ │ │технической базы ОУ в│ │ │- установка приборов учета│ │ │ Р. б. │ 50,0│ 40,0│ 50,0│ 50,0│ 60,0│части улучшения│ │ │потребления тепла, воды в ОУ│ │ │ │ │ │ │ │ │условий обучения.│ │ │района │ │ │ │ │ │ │ │ │Оптимизация │ │ │- установка двухтарифных│ │ │ Р. б. │ 10,0│ 10,0│ 10,0│ 20,0│ 20,0│расходования бюджетных│ │ │электросчетчиков │ │ │ │ │ │ │ │ │средств в части оплаты│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │коммунальных услуг в│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │сфере образования │ ├───┼─────────────────────────────┼──────┼────────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼──────────────────────┤ --> примечание. Нумерация пунктов дана в соответствии с официальным текстом документа. │31.│Создание условий для обучения│2007 -│ РОО │ О. б. │ 5757,0│6000,0 │7000,0 │7000,0 │8000,0 │Создание оптимальных│ │ │детей с ограниченными│2011 │ │ │ │ │ │ │ │условий для обучения│ │ │возможностями здоровья детей│ │ │ │ │ │ │ │ │детей и инвалидов в│ │ │- формирование доступной│ │ │ О. б. │ 195,0│ 200,0│ 200,0│ 200,0│ 200,0│муниципальных ОУ │ │ │среды жизнедеятельности для│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │инвалидов, оснащение│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │средствами реабилитации ДОУ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ ├───┼─────────────────────────────┼──────┼────────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼──────────────────────┤ │32.│Создание условий для│ │ │ О. б. │ 5300,0│6000,0 │6500,0 │7000,0 │7200,0 │ │ │ │детей-сирот и детей,│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │оставшихся без попечения│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │родителей, в МОУ "Детский│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │дом", д. Сухоноска │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ ├───┴─────────────────────────────┴──────┴────────┴───────┴───────┴───────┴───────┴───────┴───────┴──────────────────────┤ │ 7. Управление и нормативно-правовая база │ ├───┬─────────────────────────────┬──────┬────────┬───────┬───────┬───────┬───────┬───────┬───────┬──────────────────────┤ │33.│Использование в│2008 -│ РОО │ │ │ │ │ │ │Обеспечение и защита│ │ │функционировании ОУ района│2011 │ │ │ │ │ │ │ │конституционных прав│ │ │закона Нижегородской области│ │ │ │ │ │ │ │ │граждан на образование│ │ │об образовании │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ ├───┼─────────────────────────────┼──────┼────────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼──────────────────────┤ │34.│Разработка положения о│2007 │ РОО │ │ │ │ │ │ │Создание в районе│ │ │группах кратковременного│ │ │ │ │ │ │ │ │групп кратковременного│ │ │пребывания детей в│ │ │ │ │ │ │ │ │пребывания в│ │ │муниципальных дошкольных│ │ │ │ │ │ │ │ │дошкольных учреждениях│ │ │учреждениях │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ ├───┼─────────────────────────────┼──────┼────────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼──────────────────────┤ │35.│Разработка положения о│2007 │ РОО │ │ │ │ │ │ │Определение статуса│ │ │районной методической службе│ │ │ │ │ │ │ │ │муниципально- │ │ │в связи с современными│ │ │ │ │ │ │ │ │методической службы │ │ │требованиями к ее│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │функционированию │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ ├───┼─────────────────────────────┼──────┼────────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼──────────────────────┤ │36.│Разработка и утверждение│2007 │ РОО │ │ │ │ │ │ │Совершенствование │ │ │положения о резерве│ │ │ │ │ │ │ │ │системы подготовки│ │ │руководящих кадров системы│ │ │ │ │ │ │ │ │руководящих кадров│ │ │образования Ковернинского│ │ │ │ │ │ │ │ │системы образования │ │ │района │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ ├───┼─────────────────────────────┼──────┼────────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼──────────────────────┤ │37.│Разработка и принятие пакета│2007 -│ РОО, │ │ │ │ │ │ │Повышение качества│ │ │нормативных правовых актов по│2011 │ МОУ │ │ │ │ │ │ │управления бюджетными│ │ │регламентации │ │ │ │ │ │ │ │ │средствами и│ │ │финансово-хозяйственной │ │ │ │ │ │ │ │ │результативности │ │ │деятельности ОУ района │ │ │ │ │ │ │ │ │бюджетных расходов │ ├───┴─────────────────────────────┴──────┴────────┴───────┴───────┴───────┴───────┴───────┴───────┴──────────────────────┤ │ 8. Воспитание, дополнительное образование детей и молодежная политика │ ├───┬─────────────────────────────┬──────┬────────┬───────┬───────┬───────┬───────┬───────┬───────┬──────────────────────┤ │38.│Разработка методического│2007 -│ РОО │ │ │ │ │ │ │Внедрение механизмов и│ │ │сопровождения мониторинга│2008 │ │ │ │ │ │ │ │процедур, позволяющих│ │ │воспитательного процесса в ОУ│ │ │ │ │ │ │ │ │совершенствовать │ │ │и УДО │ │ │ │ │ │ │ │ │воспитательный процесс│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │в ОУ │ ├───┼─────────────────────────────┼──────┼────────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼──────────────────────┤ │39.│Проведение районной ежегодной│2007 -│ РОО, │ Р. б. │ 30,0│ 30,0│ 30,0│ 35,0│ 40,0│Обеспечение │ │ │конференции │2011 │ ОУ │ │ │ │ │ │ │эффективности работы│ ├───┼─────────────────────────────┼──────┼────────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┤ОУ с семьей │ │40.│Работа родительского всеобуча│2007 -│ РОО, │ Р. б. │ 5,0│ 5,0│ 10,0│ 10,0│ 10,0│ │ │ │ │2011 │ ОУ │ │ │ │ │ │ │ │ ├───┼─────────────────────────────┼──────┼────────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼──────────────────────┤ │41.│Организация и проведение│2007 -│ РОО, │ Р. б. │ 15,0│ 15,0│ 20,0│ 20,0│ 20,0│Организация семейного│ │ │районных семейных мероприятий│2011 │ ОУ │ │ │ │ │ │ │досуга, педагогическое│ │ │("Крепка семья - крепка│ │ │ │ │ │ │ │ │сопровождение │ │ │держава", конкурс семейного│ │ │ │ │ │ │ │ │семейного воспитания │ │ │творчества, спортивные│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │семейные праздники и др.) │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ ├───┼─────────────────────────────┼──────┼────────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼──────────────────────┤ │42.│Проведение районного конкурса│2007 -│ РОО, │ Р. б. │ 5,0│ 5,0│ 10,0│ 10,0│ 10,0│Создание условий для│ │ │воспитательных программ,│2011 │ ОУ │ │ │ │ │ │ │совершенствования │ │ │авторских программ│ │ │ │ │ │ │ │ │воспитательных систем│ │ │дополнительного образования│ │ │ │ │ │ │ │ │ОУ │ │ │детей │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ ├───┼─────────────────────────────┼──────┼────────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┤ │ │43.│Проведение районных конкурсов│2007 -│ РОО, │ Р. б. │ 15,0│ 15,0│ 20,0│ 25,0│ 25,0│ │ │ │педагогических кадров:│2011 │ ОУ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │"Сердце отдаю детям" и др. │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ ├───┼─────────────────────────────┼──────┼────────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼──────────────────────┤ │44.│Проведение районных│2007 -│ РОО, │ Р. б. │ 10,0│ 10,0│ 15,0│ 15,0│ 15,0│Расширение спектра│ │ │мероприятий в УДО, в том│2011 │ ОУ │ │ │ │ │ │ │услуг, предоставляемых│ │ │числе: │ │ │ │ │ │ │ │ │детям в УДО, развитие│ │ │- конкурсов хореографических,│ │ │ │ │ │ │ │ │мотивации к познанию и│ │ │команд КВН ОУ, детских│ │ │ │ │ │ │ │ │творчеству, содействие│ │ │театральных коллективов,│ │ │ │ │ │ │ │ │личностному и│ │ │вокальных ансамблей, музеев│ │ │ │ │ │ │ │ │профессиональному │ │ │ОУ │ │ │ │ │ │ │ │ │самоопределению │ │ │- конкурсов "Мальчишник" │ │ │ │ 10,0│ 10,0│ 15,0│ 15,0│ 20,0│учащихся │ │ │- спортивных мероприятий│ │ │ │ 15,0│ 15,0│ 20,0│ 25,0│ 30,0│ │ │ │"Веселые старты", программы│ │ │ │ 100,0│ 120,0│ 130,0│ 150,0│ 160,0│ │ │ │"Юношеские игры" │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │- проектов социальной│ │ │ │ 5,0│ 5,0│ 5,0│ 10,0│ 10,0│ │ │ │активности детей и молодежи │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │- слетов юных техников,│ │ │ │ 15,0│ 15,0│ 20,0│ 25,0│ 25,0│ │ │ │туристов по технике лыжного│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │туризма, спортивному│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ориентированию │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │- фестивалей, конференций│ │ │ │ 15,0│ 15,0│ 20,0│ 20,0│ 25,0│ │ │ │школьников, ярмарок "Урожай"│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │и др. │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │- проведение районного│ │ │ Р. б. │ 5,0│ 10,0│ 10,0│ 10,0│ 10,0│ │ │ │праздника для опекунов и│ │ │ В. с. │ 24,5│ 30,0│ 30,0│ 30,0│ 30,0│ │ │ │попечителей, детей-сирот и│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │детей, оставшихся без│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │попечения родителей │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ ├───┼─────────────────────────────┼──────┼────────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼──────────────────────┤ │45.│Организация отдыха и│2007 -│ РОО, │В соот-│ │ │ │ │ │Создание условий для│ │ │оздоровления детей и молодежи│2011 │ УДО, │ветс- │ │ │ │ │ │обеспечения защиты│ │ │ │ │ ОУ │твии с │ │ │ │ │ │интересов семьи и│ │ │ │ │ │прог- │ │ │ │ │ │детей в удовлетворении│ │ │ │ │ │раммой │ │ │ │ │ │потребностей по│ │ │ │ │ │"Лето" │ │ │ │ │ │оздоровлению и│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │организованной │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │занятости, │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │максимальный охват│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │детей и молодежи во│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │время каникул│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │различными формами│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │занятости │ ├───┼─────────────────────────────┼──────┼────────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼──────────────────────┤ │46.│Реализация мероприятий по│2007 -│ РОО, │ Р. б. │ │ │ │ │ │Снижение уровня│ │ │профилактике асоциального│2011 │ ОУ │ │ │ │ │ │ │подростковой │ │ │поведения детей и молодежи, в│ │ │ │ │ │ │ │ │беспризорности и│ │ │том числе: │ │ │ │ │ │ │ │ │социальной │ │ │- организация консультативной│ │ │ │ │ │ │ │ │дезадаптации в│ │ │помощи │ │ │ │ │ │ │ │ │молодежной среде │ │ │- разработка методических и│ │ │ Р. б. │ 10,0│ 10,0│ 10,0│ 10,0│ 10,0│ │ │ │справочных материалов │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │- подготовка учащихся-│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │волонтеров │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │- проведение конкурса на│ │ │ │ 5,0│ 5,0│ 10,0│ 10,0│ 10,0│ │ │ │лучшую организацию работы по│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │профилактике асоциального│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │поведения и др. │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ ├───┼─────────────────────────────┼──────┼────────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼──────────────────────┤ │47.│Проведение районных│2007 -│ РОО, │ Р. б. │ 50,0│ 60,0│ 70,0│ 80,0│ 90,0│Гражданское │ │ │соревнований среди│2011 │ ОУ │ │ │ │ │ │ │становление молодежи и│ │ │школьников: │ │ │ │ │ │ │ │ │подготовка к службе в│ │ │- "Нижегородская школа│ │ │ │ │ │ │ │ │Вооруженных Силах РФ │ │ │безопасности - "Зарница" │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │- школьный и молодежный│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │турслет │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │- молодежный форум "Время│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │жить в России" и др. │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ ├───┼─────────────────────────────┼──────┼────────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼──────────────────────┤ │48.│Поддержка движения ВПК в│2007 -│ РОО, │ Р. б. │ 20,0│ 25,0│ 30,0│ 30,0│ 35,0│Повышение интереса│ │ │районе, в том числе: │2011 │ ОУ │ │ │ │ │ │ │молодежи к военно-│ │ │- организация профильных смен│ │ │ │ │ │ │ │ │прикладным видам│ │ │для ПК │ │ │ │ │ │ │ │ │спорта │ │ │- участие в областном│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │смотре-конкурсе ВПК │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ ├───┴─────────────────────────────┴──────┴────────┴───────┴───────┴───────┴───────┴───────┴───────┴──────────────────────┤ │ 9. Социально-экономическая поддержка пед. работников │ ├───┬─────────────────────────────┬──────┬────────┬───────┬───────┬───────┬───────┬───────┬───────┬──────────────────────┤ │49.│Строительство жилья для│2007 -│ │ Р. б. │ 1000,0│ 1000,0│ 1500,0│ 1500,0│ 2000,0│Социально- │ │ │молодых специалистов в рамках│2011 │ │ │ │ │ │ │ │экономическая │ │ │программы "Социально-│ │ │ │ │ │ │ │ │поддержка молодых│ │ │экономическая поддержка" │ │ │ │ │ │ │ │ │специалистов, │ ├───┼─────────────────────────────┼──────┼────────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┤работающих в районе │ │50.│Профилактические мед. осмотры│2007 -│ РОО, │ Р. б. │ 124,0│ 150,0│ 175,0│ 200,0│ 200,0│ │ │ │работников ОУ │2011 │ ОУ │ │ │ │ │ │ │ │ ├───┼─────────────────────────────┼──────┼────────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼──────────────────────┤ │51.│Организация производственного│2007 -│ РОО, │ Р. б. │ │ │ │ │ │ │ │ │контроля работников: │2011 │ ОУ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │- ДОУ │ │ │ Р. б. │ 68,0│ 88,0│ 110,0│ 125,0│ 130,0│ │ │ │- ОУ │ │ │ │ 10,0│ 15,0│ 20,0│ 25,0│ 30,0│ │ ├───┴─────────────────────────────┴──────┴────────┴───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼──────────────────────┤ │Районный бюджет │ 4248 │ 6411 │ 6130 │ 6995 │ 7912 │ │ ├─────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼──────────────────────┤ │Внебюджетные средства │ 174,5│ 285 │ 340 │ 390 │ 450 │ │ ├─────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼──────────────────────┤ │Областной бюджет │ 7370 │ 6755 │12150 │ 9150 │ 9400 │ │ ├─────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼──────────────────────┤ │Федеральный бюджет │ 1300 │ 1500 │ 1500 │ 2000 │ 2000 │ │ ├─────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼──────────────────────┤ │ИТОГО │13092,5│14951 │20120 │18495 │19762 │ │ └─────────────────────────────────────────────────────────┴───────┴───────┴───────┴───────┴───────┴──────────────────────┘ Автор сайта - Сергей Комаров, scomm@mail.ru